廣東成考新聞:什么是成人教育

　　成人教育作為教育的重要組成部分，對其的說法大家眾說紛紜。有人說，為成人提供的各級各類教育，即為成人教育。那么到底什么是成人教育?它有著怎樣的特點呢?今天就一起來探討下。

　　成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內(nèi) 涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。 所謂成教它的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。其實可以理解為一個以成人的方式指導教育的過程。相對于普通高等教育不同的是，成人教育的主題是成人，成人具有一定的經(jīng)驗，社會責任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。當某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應的。

　　根據(jù)諾爾斯觀點，成人是自學者;從心理學角度看，成人是指能夠獨立地指導和控制自己行為和活動的人。成教育所針對的主題是成人，成教在制定和實施教育計劃時是把成人的自學能力考慮進去，同時成教的主題是主動學習的，是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態(tài)度相當主動。

　　總體而言，成人教育是由那些具有成人特質(zhì)的人承受教育的過程，這也是成教區(qū)別于普通教育的根本所在。