如何辨別函授老師是否專(zhuān)業(yè)

　　函授是成人高考的一種學(xué)習(xí)形式，主要高校按照各個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃在寒暑假或法定節(jié)假日委派老師去函授上課及考試，有些考生報(bào)讀函授本就為了提高專(zhuān)業(yè)技能，若函授老師的教學(xué)質(zhì)量不過(guò)關(guān)，也會(huì)影響考生的學(xué)習(xí)。那么如何辨別函授老師是否專(zhuān)業(yè)呢?

　　要辨別函授老師是否專(zhuān)業(yè)，可以通過(guò)下面的幾步來(lái)確認(rèn)，具體如下：

　　1、學(xué)習(xí)效果

　　對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間的考生來(lái)說(shuō)，判斷教師教學(xué)水平是比較容易的。從技術(shù)的角度看，如果教學(xué)方法正確，考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也容易理解這個(gè)科目具體要表達(dá)的意思及概念，后面也容易出成績(jī)，畢業(yè)時(shí)可真正學(xué)到專(zhuān)業(yè)技能。

　　2、專(zhuān)業(yè)態(tài)度

　　真正專(zhuān)業(yè)的教師在生活和專(zhuān)業(yè)上都是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)模瑢?duì)待專(zhuān)業(yè)方面是很認(rèn)真的，很少會(huì)出現(xiàn)：上課不認(rèn)真，隨意串課、停課、生活狀態(tài)浮躁、精力不放在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改、自相矛盾等問(wèn)題。

　　3、專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度

　　盡量選擇有工作單位的專(zhuān)業(yè)教師，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)院校對(duì)其自身教師的認(rèn)可度是非常高的，專(zhuān)業(yè)達(dá)不到一定程度的根本不可能在其任職。所以說(shuō)選擇有公職的專(zhuān)業(yè)教師他們的職格及任教水平都是有一定的保證。

　　其次，需要考生注意的是，成考函授在學(xué)習(xí)上終究與實(shí)際大學(xué)教學(xué)有不同，除老師授課外，其他時(shí)間大多由考生自學(xué)為主，對(duì)考生的自學(xué)能力要求比較高。更多成考函授資訊可咨詢(xún)大牛教育成考網(wǎng)的在線老師。